ICCEP

Umfrage

Es wird eine explorative Befragung von Lehrer*innen zu förderlichen und erschwerenden Faktoren und Akteur*innen für Planung und Evaluation von community-basiertem interkulturellem Lernen, das Schüler*innen mit Migrationshintergrund unterstützt, sowie für die darauf bezogene Zusammenarbeit zwischen den Schulen entwickelt. Die Umfrage richtet sich an Lehrpersonen in jedem Land, wobei eine geschichtete, zielgerichtete Stichprobenstrategie auf der Grundlage des Schultyps und des Standorts angewendet wird. Die Umfrage wird in jedem Land durchgeführt und ins Deutsche, Türkische, Spanische und Norwegische übersetzt. Sie wird an Schulen in jedem der Partnerländer verschickt, um die Wahrnehmung von Lehrer*innen zu förderlichen und erschwerenden Faktoren und Akteur*innen für Planung und Evaluation von community-basiertem interkulturellem Lernen zu ermitteln. Die Analyse wird mit Hilfe parametrischer und nichtparametrischer statistischer Verfahren durchgeführt. Diese Daten werden zu den späteren Ergebnissen beitragen, zu der ICCEP-Landkarte, den ICCEP-Indikatoren, zum Werkzeugkasten und MOOC, u. a. für Schulleiter*innen, Schulqualitätsmanager*innen und Lehrpersonen.